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杨忠教授作“说课程”专题培训

澳门金沙总站:2018-07-03 08:51:30    点击次数:173

为进一步推动学校教师“说课”专项活动,强化教师对课程的理剖解析,全面提高教师业务水平。6月30日,澳门金沙总站学术报告厅举行“说课程”专题培训,教学学院副院长杨忠教授做《例谈说课》专题引导。副校长覃家君教授出席。

杨忠教授指出,高职院校一切教学活动都应该在坚持以就业为导向的引导思想,说课除了应该具备说课活动的共性外,还应涉及高职院校办学引导思想、人才培养目标及手段,特别是实践性教学环节在教学过程中的重要作用等。他从学校及教师发展等方面阐述了说课活动的意义。一是说课活动是内涵发展的需要,是全面理解专业建造发展最有用的途径,能有用增进教师对专业建造理解的研究,对教材删减补充整理的深入研究,督促教师实行教学方式方法运用于改革的研究。二是说课活动是迎接评估的需要,经过“说”展示教师的内功,了解任课教师对该课程的理解,反映学校课程教学水平和能力。三是说课活动是抓住机遇的需要,是学校及教师提高自身内功的契机,是学校内涵发展的优良前提,是提高社会影响的有利因素,是扩大学校规模的必备基础。

杨忠教授重点从说课的原则、结构、技巧等方面实行了详细的引导,并以自己任课的《解析几何》课程为案例实行说课程展示。他强调,在说课表述过程中需要展现出高度专业化;需要全面剖析学生的情况以及不利因素;需要针对学生情况、课程教学标准及人才培养制定结构合理的教学目标;教学内涵选择上要有强的目的性;需要有清晰的教学设计理念与思路等。他深入浅出的讲剖解析,让参训教师明白了说课“说什么?怎么说?为什么?”,进一步理解了说课要求和内涵的深刻内涵,把握了说课程和说课时的异同和关联,同时把握了说课的方法和技巧。

副校长覃家君教授指出,杨忠教授的精彩培训引导,让学校任课教师进一步认识到说课程的重要性,明确了说课程的原则与说课程的内涵要素,夯实了理念与方法的基础。他要求各二级教学单位要继续强化展开说课程专项训练,经过深入探究课程内涵,有用提高教师课程教学业务水平。(图文:汪建良/鲜茂森 编辑:何泊均 审核:覃家君)


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