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以评促学:澳门金沙总站举行课程建造与课堂教学专题大学习

澳门金沙总站:2018-06-11 15:28:27    点击次数:203

为进一步提高教师职教理念与课程教学水平,提高学院专业人才培养质量,按照学院展开“大学习、大讨论、大调研”相干文件精神,围绕学院“做到评建劳动,切实推动学院大发展”课题,澳门金沙总站于6月9日上午在学校学术报告厅举行专题学习分享会议。学院教学副校长覃家君教授出席,评建办主任、教务处副处长何泊均主持会议。


会上,何泊均对学院5月份的评建劳动实行了回顾通报。他指出,5月份经过邀请校内外专家展开集中学习培训和专题引导,进一步统一了教职工迎评促建的思想认识,提高了学院各级领导和骨干教师的理念和水平,营造了“人人了解评估、人人参与评估”的优良劳动氛围。学院评估督查组经过检查,认为5月份常规劳动与评建劳动整体协调井井有条推动,评建阶段性专项使命取得了较大的发展和成效,例如:推行了校院二级办理体制改革,加快了图书资源和校内实训基地建造,政校协作展开高级人才“百人筹划”,完成了优秀教学团队和精品课程建造立项劳动等;评估指标体系支撑材料整理方面根本形成了逻辑框架,但相干历史资料的标准性和完备性还有待提高和整改。仍有局部劳动进度迟缓,细节性问题需要加快整改健全。因此6月的劳动重点,一是按照学院整体筹划推动评建劳动,二是以问题导向抓好专项整改。


理工学院副院长解小琴作了题为《劳动过程系统化课程开发》专题分享报告。她从职业教学的目的、现代应用型教学体系的抱负模型、基于劳动过程的课程模式、基于劳动过程系统化高职(汽车专业为例)专业课程改革探讨这四个方面实行了全面深入的分享交流。解院长指出,按照习总书记的教学观——“要让每个人都有人生出彩机会”精神,职业教学的目标在于发现人的价值、挖掘人的潜质、发展人的个性;现代应用型教学体系建造要在教学模式(产教融合)、办学模式(校企协作)、人才培养模式(工学结合)、专业建造模式(追踪产业有机构成水平)、课程和教学模式(基于劳动过程)和师资建造模式(双师素质和专业素质)方面实行着力。她重点“从基于劳动过程系统化的课程模式”实行了阐释,并以高职汽车专业为例,分享了“基于劳动过程系统化专业教学改革的思考”。


教学学院副院长周雨作了题为《课堂教学——问题与方法》的分享报告。她从学生和教师的角度对当前高校课堂中常见的“睡大觉、玩手机、课堂学生少”的现象实行解读,并就当前高校课堂的“七大困境”实行了深入剖析。随后,周雨按照当前高校课堂教学存在的问题,分享了哈尔滨商业学院周游教授等4位国内知名专家的方法创议,从教师如何提高对课堂教学的理解和认识、如何激发学生学习兴趣、如何改进教学设计等方面实行了分享交流。

参加学习培训的教师纷纷暗示,经过集中学习培训,对于教师进一步转变教学观念,提高对课程建造和教学改革具有重要的引导作用。同时暗示接下来将结合专业和课程特点,进一步深入学习交流,提高教学业务水平和能力,切实推动学院人才培养质量的提高。(图文:评建办汪建良 编辑:何泊均 审核:覃家君)

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